Молчание ребят: проблемы с речью у детей

381
проблемы с речью у детей
Лариса Стратула
врач-логопед

Проблемы с речью у детей — распространенное явление. Почему они возникают и как с ними бороться, расскажет логопед с 20-летним стажем Лариса Стратула.

С какими проблемами у детей вы чаще всего сталкиваетесь?

Лариса Стратула: Я работаю в теоретическом лицее им. Н. Милеску-Спэтару уже 10 лет. Исходя из собственной практики, могу сказать, что чаще всего дети приходят в 1 класс с дислалией, то есть дефектами произносительной стороны речи, а также с общим ее недоразвитием. Эти проблемы отражаются на письменной речи и чтении, что в свою очередь негативно влияет на процесс обучения и его качество.

Каковы дефекты речи и в чем причина их появления?

Л. С.: Причин, естественно, много, и все они разнообразны и индивидуальны. Например, если это механическая дислалия, то она связана с дефектами анатомического строения артикуляционного аппарата. А вот функциональная дислалия обусловлена социальными факторами либо обратимыми нейродинамическими нарушениями в коре головного мозга.

Как следствие, появляются:

  • Фонетический дефект (неточные, не дифференцированные движения губ и языка, которые обуславливают приблизительность артикуляции и ее искажение).
  • Фонематический дефект (слуховая дифференциация, в результате которой страдают акустически сходные фонемы – твердые и мягкие, глухие и звонкие, шипящие и свистящие. Всё это сопровождается смешениями и заменами звуков в устной речи и однотипными заменами букв на письме).

Существует ли связь между наличием каких‑либо дефектов речи у ребенка и образом его жизни?

Л. С.: Разумеется, существует. Дети подражают своим родителям, поэтому если взрослые говорят торопливо, невнятно, «сюсюкают» – речь их малышей будет соответствующей.

Еще одна актуальная для нашей страны проблема – билингвизм. Когда в семье говорят на двух языках – это притормаживает речевое развитие ребенка. Кроме того, такие физические факторы, как общая физическая ослабленность или минимальная мозговая дисфункция также могут спровоцировать возникновение функциональной дислалии и, как результат, запаздывание речевого развития.

Обращайтесь к логопеду, если не можете самостоятельно исправить проблемы с речью вашего ребенка. Специалист подберет индивидуальную методику.

Что должны делать родители, чтобы речь их детей нормально развивалась?

Л. С.: Критические периоды в развитии речевой функции: 1‑2 года, 3 года и 6‑7 лет. В этом возрасте детям необходимо уделять особое внимание. Учитесь вместе с малышом! Познавайте мир вместе, побуждайте ребенка высказывать свое мнение по поводу увиденного и услышанного. Вместе вспоминайте приятные минуты, например, летних поездок, прогулок. Говорите об этом!

Рассматривая картинки в книгах, читая сказки, не забывайте интересоваться мнением малыша и спрашивать: «Почему тебе это понравилось / не понравилось?» Учите и его задавать вопросы.

Если у вашего ребенка возрастные проблемы с произношением некоторых звуков (например [Р]), не стесняйтесь вместе произносить их перед зеркалом, кривляться, играть. Так вы поможете своему чаду научиться говорить правильно. А самое главное – общайтесь с ребенком с самых первых дней его жизни и развивайте у него мелкую моторику пальцев рук.

Научно доказано, что если двигательные навыки пальчиков развиты согласно возрасту, то и речевое развитие в пределах нормы. Не зря с давних времен с малышами играли в «ладушки» «сороку-ворону».

Чтобы вовремя обратиться к специалисту, нужно своевременно заметить проблему. Как это сделать? На что следует обращать внимание родителям?

Л. С.: Необходимо знать возрастные нормы, сравнивать, что умеет и как говорит ребенок, а также пристально наблюдать за его развитием. К примеру, уже в 3 года он должен уметь самостоятельно себя обслуживать: застегивать или пытаться застёгивать пуговицы, шнуровать ботиночки, завязывать на них бантики. Всё это – залог успешного развития речи. Будьте внимательны к своим детям, и вы вовремя заметите проблему.

Очень часто встречаются случаи, когда ребенок в трехлетнем возрасте вообще не разговаривает. Это нормально? Что делать в таком случае?

Л. С.: Чаще всего у таких детей просто нет мотивации говорить. А зачем?! Родители и без этого делают всё, что он хочет. Если ваш ребенок не говорит, не паникуйте и не заставляйте чрезмерно его что‑либо делать или говорить. Это может привести к тому, что он вообще не захочет разговаривать.

Терпения, умения и находчивости вам, дорогие родители!

Отправить ответ

Оставьте первый комментарий!

Уведомление о
avatar
 
smilegrinwinkmrgreenneutraltwistedarrowshockunamusedcooleviloopsrazzrollcryeeklolmadsadexclamationquestionideahmmbegwhewchucklesillyenvyshutmouth
wpDiscuz